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신교육심리학 선택
신교육심리학
김언주
| 문음사 |
2002
대출가능
, 제1자료실(1층)
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프린트
소장정보
소장정보
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등록번호
별치/청구기호
소장처
대출여부
대출정보
KM0026709
370.18 김642ㅅ
제1자료실(1층)
대출가능
22
연구방법론 선택
연구방법론
송인섭
| 상조사 |
1999
대출가능
, 제1자료실(1층)
Naver 정보보기
프린트
소장정보
소장정보
소장정보
등록번호
별치/청구기호
소장처
대출여부
대출정보
KM0018349
370.18 송656ㅇ
제1자료실(1층)
대출가능
23
교육심리와 생활지도 선택
교육심리와 생활지도
김충기
| 동문사 |
1998
대출가능
, 제1자료실(1층), 보존서고(지하)2022
프린트
소장정보
소장정보
소장정보
등록번호
별치/청구기호
소장처
대출여부
대출정보
KM0011203
370.18 김892ㄱ
제1자료실(1층)
대출가능
KM0011204
370.18 김892ㄱ c.2
보존서고(지하)2022
대출불가
24
(意思去來 分析法에 의한)人間關係의 改善과 治療 선택
(意思去來 分析法에 의한)人間關係의 改善과 治療
Harris
| 中央適性出版社 |
1995
대출가능
, 제1자료실(1층)
프린트
소장정보
소장정보
소장정보
등록번호
별치/청구기호
소장처
대출여부
대출정보
KM0010677
370.18 해921ㅇ이
제1자료실(1층)
대출가능
25
現代敎育心理學 선택
現代敎育心理學
정원식
| 교육출판사 |
1998
대출가능
, 제1자료실(1층)
프린트
소장정보
소장정보
소장정보
등록번호
별치/청구기호
소장처
대출여부
대출정보
KM0010557
370.18 정384ㅎ
제1자료실(1층)
대출가능
26
學業成就의 要因 선택
學業成就의 要因
정범모
| 敎育出版社 |
1995
대출가능
, 제1자료실(1층)
프린트
소장정보
소장정보
소장정보
등록번호
별치/청구기호
소장처
대출여부
대출정보
KM0011017
370.18 정262ㅎ
제1자료실(1층)
대출가능
27
敎育社會心理學 선택
敎育社會心理學
Johnson
| 學文社 |
1993
대출가능
, 제1자료실(1층), 보존서고(지하)2022
프린트
소장정보
소장정보
소장정보
등록번호
별치/청구기호
소장처
대출여부
대출정보
KM0009212
370.18 존966ㄱ송
제1자료실(1층)
대출가능
KM0009213
370.18 존966ㄱ송 c.2
보존서고(지하)2022
대출불가
28
敎育ㆍ心理 統計方法 선택
敎育ㆍ心理 統計方法
Class
| 교육과학사 |
1992
대출가능
, 제1자료실(1층), 보존서고(지하)2022
프린트
소장정보
소장정보
소장정보
등록번호
별치/청구기호
소장처
대출여부
대출정보
KM0010695
370.18 글797ㄱ문
제1자료실(1층)
대출가능
KM0010696
370.18 글797ㄱ문 c.2
보존서고(지하)2022
대출불가
29
과연 심리학은 교육에 유익한가? 선택
과연 심리학은 교육에 유익한가?
Egan
| 星苑社 |
1992
대출가능
, 제1자료실(1층), 보존서고(지하)2022
프린트
소장정보
소장정보
소장정보
등록번호
별치/청구기호
소장처
대출여부
대출정보
KM0010261
370.18 이125ㄱ천
제1자료실(1층)
대출가능
KM0010262
370.18 이125ㄱ천 c.2
보존서고(지하)2022
대출불가
30
가치를 어떻게 가르칠 것인가 : 가치 명료화 이론과 교수 전략 선택
가치를 어떻게 가르칠 것인가 : 가치 명료화 이론과 교수 전략
Raths, Louis E.
| 철학과현실사 |
1994
대출가능
, 제1자료실(1층)
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프린트
소장정보
소장정보
소장정보
등록번호
별치/청구기호
소장처
대출여부
대출정보
KM0013747
370.18 래314ㄱ정
제1자료실(1층)
대출가능
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서명순
저자순
발행년도(1-9)
발행년도(9-1)
구분
자료유형
단행본
(42)
저자
송인섭
(2+)
예지각편집부
(2+)
정원식
(2+)
김충기
(1+)
김언주
(1+)
출판사
교육출판사
(5+)
문음사
(4+)
교육과학사
(2+)
동문사
(2+)
星苑社
(2+)
출판년도
2022
(1)
2021
(1)
2019
(4)
2018
(1)
2017
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