한국어교육 현장에서 활용할 수 있는 교수 방법을 위해 쓴 것이다. 이와 같은 목적으로 쓰인 글들이 아주 없는 것은 아니지만, 이 책을 통해 배우게 되는 학습자들이 훗날 한국어교육의 현장에서 보다 실용적으로 사용할 수 있도록 꾸몄다는 점에서 그 나름대로의 특성을 갖는다 하겠다.

전체 1부와 2부로 구성되어 있다. 각 부는 각각 10장으로 구성되어 있다. 제1부는 언어 교수법에 관한 이론과 원리를 상세하게 설명하면서 동시에 한국어 교수법에 그 내용을 어떻게 적용할 수 있는지를 파악할 수 있도록 하였다.

제1부 한국어 교수법의 원리
제1장 문법번역식 교수법(Grammar Translation Method)
1. 개념
2. 이론적 배경 및 역사
3. 수업 적용상의 특징과 장점
4. 수업 적용상의 단점 및 문제점
5. 적용 가능 영역
제2장 직접식 교수법(Direct Method)
1. 개념
2. 이론적 배경 및 역사
3. 수업 적용상의 특징과 장점
4. 수업 적용상의 단점 및 문제점
5. 적용 가능 영역
제3장 청화식 교수법(Audiolingual Method)
1. 개념
2. 이론적 배경 및 역사
3. 수업 적용상의 특징과 장점
4. 수업 적용상의 단점 및 문제점
5. 적용 가능 영역
제4장 침묵식 교수법(The Silent Way)
1. 개념
2. 이론적 배경 및 역사
3. 수업 적용상의 특징과 장점
4. 수업 적용상의 단점 및 문제점
5. 적용 가능 영역
제5장 공동체 언어 학습법(Community Language Learning)
1. 개념
2. 이론적 배경 및 역사
3. 수업 적용상의 특징과 장점
4. 수업 적용상의 단점 및 문제점
5. 적용 가능 영역
제6장 전신 반응 교수법(Total Physical Response)
1. 개념
2. 이론적 배경 및 역사
3. 수업 적용상의 특징과 장점
4. 수업 적용상의 단점 및 문제점
5. 적용 가능 영역
제7장 암시 교수법(Suggestopedia)
1. 개념
2. 이론적 배경 및 역사
3. 수업 적용상의 특징과 장점
4. 수업 적용상의 단점 및 문제점
5. 적용 가능 영역
제8장 의사소통식 교수법(Communicative Language Teaching)
1. 개념
2. 이론적 배경 및 역사
3. 수업 적용상의 특징과 장점
4. 수업 적용상의 단점 및 문제점
5. 적용 가능 영역
재9장 과제 중심 교수법(Task-Based Language Teaching)
1. 개념
2. 이론적 배경 및 역사
3. 수업 적용상의 특징과 장점
4. 수업 적용상의 단점 및 문제점
5. 적용 가능 영역
제10장 내용 중심 교수법(Content-Based Instruction)
1. 개념
2. 이론적 배경 및 역사
3. 수업 적용상의 특징과 장점
4. 수업 적용상의 단점 및 문제점
5. 적용 가능 영역

제2부 한국어 교수법의 실제
제1장 문법번역식 교수법(Grammar Translation Method)
1. 개념
2. 기본 수업 절차
3. 수업 모델
제2장 직접식 교수법(Direct Method)
1. 개념
2. 기본 수업 절차
3. 수업 모델
제3장 청화식 교수법(Audiolingual Method)
1. 개념
2. 기본 수업 절차
3. 수업 모델
제4장 침묵식 교수법(The Silent Way)
1. 개념
2. 기본 수업 절차
3. 수업 모델
제5장 공동체 언어 학습법(Community Language Learning)
1. 개념
2. 기본 수업 절차
3. 수업 모델
제6장 전신 반응 교수법(Total Physical Response)
1. 개념
2. 기본 수업 절차
3. 수업 모델
제7장 암시 교수법(Suggestopedia)
1. 개념
2. 기본 수업 절차
3. 수업 모델
제8장 의사소통식 교수법(Communicative Language Teaching)
1. 개념
2. 기본 수업 절차
3. 수업 모델
재9장 과제 중심 교수법(Task-Based Language Teaching)
1. 개념
2. 기본 수업 절차
3. 수업 모델
제10장 내용 중심 교수법(Content-Based Instruction)
1. 개념
2. 기본 수업 절차
3. 수업 모델

참고문헌