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1
(心理.敎育.社會)硏究方法의 理解
(心理.敎育.社會)硏究方法의 理解
맥기갠, F.J. | 星苑社 | 1989 대출가능 , 제1자료실(1층)
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2
과연 심리학은 교육에 유익한가?
과연 심리학은 교육에 유익한가?
Egan | 星苑社 | 1992 대출가능 , 제1자료실(1층), 보존서고(지하)2022
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3
敎育ㆍ心理 統計方法
敎育ㆍ心理 統計方法
Class | 교육과학사 | 1992 대출가능 , 제1자료실(1층), 보존서고(지하)2022
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4
敎育社會心理學
敎育社會心理學
Johnson | 學文社 | 1993 대출가능 , 제1자료실(1층), 보존서고(지하)2022
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5
가치를 어떻게 가르칠 것인가 : 가치 명료화 이론과 교수 전략
가치를 어떻게 가르칠 것인가 : 가치 명료화 이론과 교수 전략
Raths, Louis E. | 철학과현실사 | 1994 대출가능 , 제1자료실(1층)
Naver
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6
學業成就의 要因
學業成就의 要因
정범모 | 敎育出版社 | 1995 대출가능 , 제1자료실(1층)
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7
(意思去來 分析法에 의한)人間關係의 改善과 治療
(意思去來 分析法에 의한)人間關係의 改善과 治療
Harris | 中央適性出版社 | 1995 대출가능 , 제1자료실(1층)
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8
敎育心理學
敎育心理學
나동진 | 배영사 | 1995 대출가능 , 제1자료실(1층)
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9
認知學習의 理論
認知學習의 理論
이홍우 | 교육출판사 | 1995 대출가능 , 제1자료실(1층)
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10
行動修正의 原理
行動修正의 原理
이성진 | 교육출판사 | 1995 대출가능 , 제1자료실(1층)
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